Képes Csilla honlapja
Kategóriák böngészése
Hogyan születtek meg a saját tervezésű kártyáim Sokáig azt hittem, hogyha van módszerem, struktúrám, elolvastam a legjobb könyveket, letöltöttem és kipróbáltam a legmenőbb appokat, akkor biztosan sikerül hatékonyabbá válni.Aztán rájöttem: az időgazdálkodás nem ott kezdődik, hogy beírok valamit a naptárba.Hanem ott, hogy megértem, miért halogatok. Honnan jön a feszültség. És mi az, ami igazán számít. …
Mit kezdjünk a nyomásgyakorlással az oktatásban? Gyerekkoromban gyakran hallottam egy kérdést az anyukámtól, amikor valami butaságot csináltam, csak mert „mások is”: „Ha mások a kútba ugranak, utánuk ugrasz?”Akkor még csak a kamaszos viselkedés elleni figyelmeztetésnek tűnt – ma már tudom: mély bölcsesség rejlik benne.A nyomásgyakorlás felnőttként is körülvesz. És az iskolák világában sem vagyunk rá …
És nem csak a marketingben. Az oktatásban is. Sokszor alkalmazunk – néha tudattalanul – manipulatív eszközöket, különösen akkor, ha gyors viselkedésváltozást szeretnénk elérni, de nincs mélyebb kapcsolatunk a tanulók motivációjával.Talán ismerősek az alábbi mondatok: Ezek nem feltétlenül rosszindulatúak, és sok esetben valóban működnek – rövid távon.De nem építenek belső motivációt. És gyakran csak felszínes viselkedést …
Mit tanulhatunk Miranda Priestlytől az iskolavezetésről? Nem tudom, hányszor láttam már Az ördög Pradát visel című filmet. Túl sokszor ahhoz, hogy számoljam. Nagyon szeretem – és mindig mást ad.Legutóbb viszont valami egészen új jutott eszembe: milyen sok mindenben emlékeztet a film a vezetés világára. „Miranda-riadó!” – hangzik fel a szerkesztőségben, amikor a legendás főszerkesztő váratlanul …
Gondolj vissza egy igazán jó tanulási élményedre! Lehet, hogy tanárként, lehet, hogy diákként élted át.Valószínű, hogy nemcsak arra emlékszel, mit tanultál, hanem arra is, hogyan tanultad meg — és talán arra is, hogyan formálta át a gondolkodásodat vagy a cselekedeteidet. Lehet, hogy egy olyan gyakorlati óra volt, ahol végre tényleg láttad, mit jelent az elmélet …
Vezetőként nap mint nap érzem, mennyire felgyorsult, kiszámíthatatlan és néha átláthatatlan világban dolgozunk. Sokszor nem az a kérdés, hogyan hozzuk meg a helyes döntést, hanem hogy hogyan hozzuk meg most, ebben a pillanatban – miközben még nem látunk mindent tisztán. Egy ideje már ismerősen cseng a VUCA világ kifejezés – és egyre inkább érzem, hogy …
Vezetőként gyakran találkozom azzal a dilemmával, hogy hogyan legyek egyenes és világos, miközben megőrzöm a kapcsolataimban a kölcsönös tiszteletet. Nem mindig könnyű ez az egyensúly – különösen, amikor érzékeny témákról van szó, vagy amikor valamit sürgősen, egyértelműen kell képviselni. Hiszem, hogy a hatékony kommunikáció nem a dominanciáról szól, hanem a kapcsolódásról. Ezért is áll hozzám …
Van egy helyzet, amit meg kell oldani? Egy akadály, amit le kell győzni? Egy döntés, amit senki sem mer meghozni? Mindannyian ismerjük ezt az érzést. Ott állni egy kihívás előtt, és várni, hogy valaki megtegye az első lépést. Néha úgy tűnik, mindenki kivár. Figyelnek, latolgatnak, keresik a biztos megoldást. De az igazi vezetők nem várnak …
Avagy hogyan készülök másfajta évzáró értékelésre Igazgatóként sok időt töltök Krétán 🙂 (azaz a KRÉTA-ban). Nézem, hogyan alakulnak az osztályátlagok, a tanulói fejlődésgörbék, az igazolatlan hiányzások, az ESL-jelzések. Figyelem, hány jegyet adtak a kollégák, milyen gyakran értékelnek, és azt is, hogy egy tanuló hol tart önmagához vagy az osztályához képest. Az adat fontos. A mutatók …
Ismerős ez a helyzet? Ülsz egy megbeszélésen, egy új projekten dolgoztok, vagy épp egy probléma megoldásán töritek a fejeteket. Minden szem rád szegeződik – hiszen te vagy a vezető. Neked kell előállni a legjobb ötlettel, neked kell megtalálni a megoldást. De biztos, hogy ez így működik? Hányszor volt már olyan, hogy minél jobban akartál egy jó ötletet, …